SISTEMAS DE ECUACIONES

Consiste en encontrar los valores desconocidos de las variables que satisfacen todas las ecuaciones.

IGUALACIÓN

El método de igualación consiste en una pequeña variante del antes visto de sustitución. Para resolver un sistema de ecuaciones por este método hay que despejar una incógnita, la misma, en las dos ecuaciones e igualar el resultado de ambos despejes, con lo que se obtiene una ecuación de primer grado. Las fases del proceso son las siguientes:

1. Se despeja la misma incógnita en ambas ecuaciones.
2. Se igualan las expresiones obtenidas y se resuelve la ecuación lineal de una incógnita que resulta.
3. Se calcula el valor de la otra incógnita sustituyendo la ya hallada en una de las ecuaciones despejadas de primer paso.

Entre Ana y Sergio tienen 600 euros, pero Sergio tiene el doble de euros que Ana. ¿Cuánto dinero tiene cada uno?.
Llamemos x al número de euros de Ana e y al de Sergio. Vamos a expresar las condiciones del problema mediante ecuaciones: Si los dos tienen 600 euros, esto nos proporciona la ecuación x + y = 600. Si Sergio tiene el doble de euros que Ana, tendremos que y = 2x. Ambas ecuaciones juntas forman el siguiente sistema:
                                                                             x + y = 600

   y = 2x

Vamos a resolver el sistema por el método de igualación y ya que en la 2ª ecuación hay una incógnita, la y, despejada, vamos a despejar la misma incógnita en la otra ecuación, con lo que tendremos:

y = 2x
                ⇒ 2x = 600 - x ⇒ 2x + x = 600 ⇒ 3x = 600 ⇒ x = 600/3 = 200
y = 600 - x

Ahora sustituimos x = 200 en una de las ecuaciones en las que estaba despejada la y, con lo que tendremos:

y = 2x ⇒ y = 400

Por tanto, la solución al problema planteado es que Ana tiene 200 euros y Sergio tiene 400 euros, es decir, el mismo resultado, evidentemente, que habíamos obtenido con el método de sustitución.

ejercicio:

Resolver

            

x = –1 – 2y

            

 x = 3 + 2(−1)

x = 3 − 2

x = 1

x = 1, y = –1

Otro ejemplo:

Resolver, por el método de igualación, el sistema

Despejamos, por ejemplo, la incógnita x de la primera y segunda ecuación:

Luego, resolvemos la ecuación:

SUSTITUCIÓN

El método de sustitución consiste en despejar en una de las ecuaciones cualquier incógnita, preferiblemente la que tenga menor coeficiente, para, a continuación, sustituirla en otra ecuación por su valor.

En caso de sistemas con más de dos incógnitas, la seleccionada debe ser sustituida por su valor equivalente en todas las ecuaciones excepto en la que la hemos despejado. En ese instante, tendremos un sistema con una ecuación y una incógnita menos que el inicial, en el que podemos seguir aplicando este método reiteradamente. Por ejemplo, supongamos que queremos resolver por sustitución este sistema:

Lo que debemos hacer:

1.- Despejar una de las incógnitas en una de las ecuaciones.

2.- Sustituir la expresión obtenida en la otra ecuación.

3.- Resolver la ecuación resultante.

4.- Calcular la otra incógnita en la ecuación despejada.

Ejemplo:

Resolver

          
Se despeja x en la segunda ecuación: 

x = 8 – 2y

Se sustituyen en la primera ecuación: 

3(8 – 2y) – 4y = – 6

Operando:

 24 − 6y − 4y = − 6

24 – 10y = – 6

− 10y = − 6 − 24

 − 10y = − 30

Se resuelve:

y = 3

Se sustituye este valor en la segunda:

x  + 2(3) = 8

 x + 6 = 8

x = 8 – 6 = 2

Solución del sistema:

x = 2, y = 3

REDUCCION

Este método suele emplearse mayoritariamente en los sistemas lineales, siendo pocos los casos en que se utiliza para resolver sistemas no lineales. El procedimiento, diseñado para sistemas con dos ecuaciones e incógnitas, consiste en transformar una de las ecuaciones (generalmente, mediante productos), de manera que obtengamos dos ecuaciones en la que una misma incógnita aparezca con el mismo coeficiente y distinto signo. A continuación, se suman ambas ecuaciones produciéndose así la reducción o cancelación de dicha incógnita, obteniendo así una ecuación con una sola incógnita, donde el método de resolución es simple.

Por ejemplo, en el sistema:

No tenemos más que multiplicar la primera ecuación por  para poder cancelar la incógnita . Al multiplicar, dicha ecuación nos queda así:

Si sumamos esta ecuación a la segunda del sistema original, obtenemos una nueva ecuación donde la incógnita  ha sido reducida y que, en este caso, nos da directamente el valor de la incógnita :

El siguiente paso consiste únicamente en sustituir el valor de la incógnita  en cualquiera de las ecuaciones donde aparecían ambas incógnitas, y obtener así que el valor de  es igual a:

Lo que debemos hacer:

1.- Se igualan los coeficientes de una incógnita, salvo el signo, eligiendo un múltiplo común de ambos.

2.- Puede ser el producto de los coeficientes de esa incógnita.

3.- Se suman o restan, según convenga, las ecuaciones.

4.- Se resuelve la ecuación de primer grado resultante.

5.- Se calcula la otra incógnita sustituyendo el valor obtenido en una de las ecuaciones del sistema.

Ejemplo:

Resolver

Primero se deben igualar el 6 y el 8 de la incógnita x. Para hacerlo, amplificamos la primera ecuación por 4 y amplificamos la segunda ecuación por –3. Esto porque al multiplicar 6x por 4 queda 24x; y al multiplicar 8x por –3 queda –24x, y se anulan entre sí; o sea, hemos eliminado una incógnita para trabajar solo con la otra  (la y).  Luego hacemos lo mismo con la y.

Se elimina la x:

Se elimina la y:

SISTEMA POR TRES

Se llama sistema de tres ecuaciones de primer grado con tres incógnitas a tres ecuaciones de primer grado con las mismas tres incógnitas cada una, que deben admitir simultáneamente las mismas raíces. Dichas raíces, constituyen la solución del sistema 
Los métodos para resolver estos sistemas son los mismos que se aplican con los sistemas de dos ecuaciones. 

Simplificamos el sistema:

⎧⎩⎨ x + y + z = 16 x − y + z = 0 −9y + 9z = − 27

Vamos a aplicar el método de reducción en las dos primeras ecuaciones, le restamos a la primera la segunda ecuación:

⎧
xx0+ y−y2y+ z+ z0===16016​⇒y=8

Si y = 8 , por la tercera ecuación del sistema tenemos:

            -9y + 9z = -27    ⇒    -9·8 + 9z = -27    ⇒    9z = -27 + 72    ⇒    9z = 45    ⇒    z = 5

Si y = 8 , z = 5 , despejando la variable x en la segunda ecuación tenemos:

            x - y + z = 0    ⇒     x = y - z = 8 - 5 = 3

La solución del sistema es:      x = 3 , y = 8 , z = 5

OBJETIVOS:

GENERAL:

 Diseñar un medio tecnológico mas conocido TIC (tecnología de la información y la comunicación)  y por medio de este crear  un blog para lograr difundir conocimiento acerca de las matemáticas aplicadas a la administración logrando otro ambiente de aprendizaje.

ESPECIFICOS:

·         Averiguar el aspecto teórico de muchos conceptos desconocidos a nivel matemático, aplicada mas exactamente en la administración

·         Desarrollar competencias a nivel matemático plasmarlo en el blog para que las personas interesadas en este tema puedan aprender acerca de el mismo.

·         Reconocer las diferentes aplicaciones que tiene la matemática en cuestión de la administración y poderla manejar amenamente.

JUSTIFICACION

Teniendo en cuenta que somos estudiantes de Administración de empresas de la Universidad de Cundinamarca / Fusagasugá, el tema del dominio de las matemáticas es esencial para nuestra carrera como para nuestra vida asi que la aplicación de la misma dentro del campo de la administración la hace más importante es por esto el motivo de desarrollar este blog en el cual se incluyen temas relacionados con la aplicación d la matemáticas a la administración con los fines de desarrollar competencias para mejorar nuestro nivel matemático y por consiguiente nuestro pensamiento administrativo como generar un espacio de aprendizaje virtual por medio de nuestro blog.

INTRODUCCION

Este blog esta diseñado por cuestiones netamente académicas en el area de matemáticas aplicadas a la administración, en  cual se encuentran los temas propuestos en clase de matemáticas aplicadas las cuales para un administrador servirán de apoyo como también de guía para aumentar su conocimiento acerca de los sistemas de ecuaciones que como sabemos se pueden dividir en subtemas como los son: la igualación la sustitución, la reducción, las matrices y los sistemas de 3x3, como también se encontrara el tema de oferta y demanda y como encontrar en punto de equilibrio, esencial para reconocer si un producto es factible en cuestión a un estudio de mercado y por ultimo las funciones lineales, todos los temas citados anteriormente son debidamente explicados tanto teóricamente como con ejemplo prácticos para afianzar el conocimiento